10 и 11 марта 2018 г. в Российской государственной детской библиотеке состоялись литературно-практические занятия для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) и нарушением слуха  по профессии «Библиотекарь». Занятия организованы НФ «Пушкинская библиотека» в рамках проекта «Школа профессий для детей с ОВЗ», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества.

28 февраля в Императорском Православном Палестинской обществе собрались авторитетные литературные деятели (писатели, критики, издатели, редакторы, переводчики), представители оргкомитета Национальной литературной премии им. В.Г. Распутина, чтобы определить лауреатов первого премиального сезона. Председателем заседания выступил председатель жюри, писатель, литературовед и литературный критик Павел Валерьевич Басинский. В жюри вошли десять человек. Среди них писатели, издатели и деятели культуры с разными взглядами и эстетическими пристрастиями, что исключало субъективность итога голосования: Дмитрий Петрович Бак, Алексей Николаевич Варламов, Алексей Степанович Головин, Сергей Николаевич Дмитриев, Геннадий Викторович Иванов, Владимир Николаевич Крупин, Юрий Михайлович Кублановский, Станислав Юрьевич Куняев, Валентин Яковлевич Курбатов и Владимир Петрович Скиф.

Перед началом заседания членов жюри поприветствовал председатель Наблюдательного совета премии, Президент Российского книжного союза Сергей Вадимович Степашин, поблагодарил столь высокое и представительное собрание за сложнейшую проделанную работу и пожелал победы достойным.

Член Наблюдательного совета премии, управляющий Вице-президент Российского книжного союза Леонид Леонидович Палько подвел итоги работы Оргкомитета: «С 21 декабря по 1 февраля Оргкомитет премии принимал заявки от соискателей премии. Всего было получено 104 заявки из 38 регионов России, в том числе из шести зарубежных стран (Германия, Израиль, Казахстан, США, Украина и Эстония). Наибольшее количество заявок поступило из Москвы, Нижнего Новгорода, Иркутска и Екатеринбурга. Среди организаций-номинаторов: 28 издательств, 24 редакции литературных журналов и газет, 18 региональных отделений Союза писателей России, 13 библиотек, 7 литературных объединений и сообществ».

С начала февраля Экспертным советом премии и жюри была проделана огромная работа с полученными материалами. В первую очередь произведения оценивались по таким критериям как приверженность традициям классической русской литературы, языковое богатство произведения, архитектоника произведения, его актуальность, многообразие героев и выразительность приемов их описания, создания характеров и т.д.

По итогам проведенного голосования в число финалистов Премии вошли:

• Байбородин Анатолий Григорьевич со сборником рассказов и повестей «Деревенский бунт»;

• Донских Александр Сергеевич с книгой прозы «Солнце всегда взойдет»;

• Попов Михаил Михайлович с романом «На кресах всходних»;

• Семенов Александр Михайлович со сборником повестей и рассказов (в 2 томах);

• Хайрюзов Валерий Николаевич со сборником повестей и рассказов «Отцовский штурвал»;

• Щукин Михаил Николаевич с романом «Каторжная воля».

Члены Жюри также одобрили предложение Оргкомитета наградить специальным дипломом Кожемяко Виктора Стефановича за популяризацию творчества В.Г. Распутина и Бусловского Виктора Николаевича за вклад в популяризацию истории и формирование российской исторической культуры.

Первый лауреат Премии будет назван 15 марта 2018 года, в День рождения Валентина Григорьевича Распутина в Иркутске. Торжественная церемония награждения пройдет в Иркутском академическом драматическом театре им. Н.П. Охлопкова. Остальные пять финалистов будут также награждены как лауреаты и получат не только дипломы и наградные знаки, но и денежные призы. Общий премиальный фонд премии в этом году составляет 1 млн. рублей. 500 000 рублей получит первый лауреат и по 100 000 рублей - остальные финалисты.

В завершении заседания члены жюри выразили надежду, что Национальная литературная премия имени В.Г. Распутина станет очень важным социальным и статусным мероприятием по поиску и поощрению талантливых авторов, способных создавать литературно-художественные произведения высокого качества в традициях российской классической прозы и внести существенный вклад в сохранение и развитие российской и мировой художественной литературы, продолжая традиции творчества В.Г. Распутина

24 и 25 февраля 2018 г. в Российской государственной детской библиотеке состоялись литературно-практические занятия для детей с ОВЗ по профессии «Столяр». Занятия организованы НФ «Пушкинская библиотека» в рамках проекта «Школа профессий для детей с ОВЗ», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества. 

Во время занятий ребята познакомились с мастером, узнали, кто такие столяры, какие бывают столярные инструменты, смастерили кормушки для птиц из дерева и веревок и раскрасили их, узнали про героев книг, которые любили  столярничать. 

 Больше фотографий тут. 

«Школа профессий» для детей с ограниченными возможностями здоровья.  Некоммерческий фонд «Пушкинская библиотека» совместно с Российской государственной детской библиотекой объявляют о начале проекта «Школа профессий» для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 

Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Программа литературно-практических занятий в «Школе профессий» основана на знакомстве с различными профессиями и детской литературе, посвященной этим профессиям.

Программа рассчитана на детей с ОВЗ от 8 до 13 лет. Каждое занятие  состоит из трех частей (литературной, теоретической и практической) и знакомит с одной из 5 профессий: пекарь, столяр, библиотекарь, робототехник, художник-иллюстратор.

1. Литературная часть включает знакомство с книгами о данной профессии, её особенностями, чертами характера представителей данной профессии, известными фактами данной области. Игры - подвижные, дидактические являются хорошим дополнением к литературному занятию. Ведущая  - Ю. Володина.

2. Встреча с представителем профессии, который рассказывает о себе, о выборе жизненного пути, приоткрывает профессиональные секреты.

3. В практической части дети попробуют свои силы в данной профессии -  выпечке хлеба, конструировании макета космической ракеты, иллюстрировании книг и т.д.

Сочетание разных видов деятельности – знакомство с профессией, обсуждение, игра, практическая работа, творческая деятельность, помогают развитию разносторонних способностей: прикладных, конструкторских, исследовательских, естественнонаучных и художественных, способствуют познанию себя и поиску своего предназначения в жизни, самоопределению. 

Согласно программе проекта созданы 8 групп детей с разными ОВЗ: 4 группы детей с нарушением слуха по 12 человек в группе и 4 группы детей с расстройством аутистического спектра (РАС) по 6 человек в группе. С каждой группой будут проведены занятия по 5 профессиям. Занятия для  детей с нарушениями слуха организованы по авторской методике двойного перевода на  русский жестовый язык (РЖЯ). На занятиях для детей с РАС предусмотрено тьюторское сопровождение.

График занятий  для детей с расстройством аутистического спектра (РАС)

10 февраля - Пекарь

24 февраля - Столяр

10 марта - Библиотекарь

24 марта -  Робототехник

14  апреля - Художник-иллюстратор

График занятий для детей с проблемами слуха

11 февраля - Пекарь

25 февраля - Столяр

11 марта - Библиотекарь

25 марта -  Робототехник

15  апреля - Художник-иллюстратор 

Продолжительность занятия 1,5 часа по расписанию:  в 11:00 и 13:00 – группы детей 8-10 лет, в 15:00 и 17:00 – группы детей 10-13 лет.

Занятия проводятся бесплатно. Для родителей будут организованы бесплатные консультации психолога, специализирующегося на поддержке семей с детьми с ОВЗ. О времени и датах проведения консультаций будет сообщено дополнительно.

Занятия будут проходить в Российской государственной детской библиотеке по адресу: Калужская пл., д.1, корп.3, ком. 229 (ст.м. «Октябрьская»).

После окончания практической части проекта с целью  распространения данного опыта в регионах в октябре 2018 года  для специалистов библиотек и образовательных учреждений будет организована серия вебинаров из 5 мастер-классов по профессиям, 1 мастер-класса по русскому жестовому языку и 1 лекции психолога по социальной адаптации детей с ОВЗ.

График проведения вебинаров будет опубликован на сайте Некоммерческого фонда «Пушкинская библиотека» в сентябре 2018 года.

Русская классическая литература XIX века включает в себя целую плеяду великих писателей и поэтов. Традиция, заложенная в девятнадцатом столетии, художественные открытия русских писателей, а также теории, нашедшие свое выражение в работах критиков и публицистов, стали основой для экспериментов следующих поколений. Произведения Александра Сергеевича Пушкина и Антона Павловича Чехова являются своеобразными ключевыми точками. XIX век начался Пушкиным и завершился Чеховым, чье творчество устремлено и в наше время. 

Сделать классику близкой, интересной и актуальной для подрастающего поколения возможно только, объединив усилия творческих людей, увлеченных литературой и художественным словом.

К участию в Конкурсе приглашаются учреждения и организации в сфере культуры (библиотеки, музеи, театры, клубные учреждения и т.п.) и образования (школы, колледжи, СУЗы, ВУЗы, организации дополнительного образования и т.п.), расположенные на территории Российской Федерации.

Работы на конкурс принимаются c 25 декабря 2017 г. по 30 марта 2018 г. по электронной почте Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.. В теме письма указывается «На конкурс проектов».

Конкурс организуется и проводится Российской государственной детской библиотекой совместно с Российским книжным союзом, Российской академией образования, Российским государственным педагогическим университетом им. А.И.Герцена, Администрацией города Таганрога, Всероссийским музеем А.С.Пушкина.

ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ НА ЛУЧШИЙ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «АКТУАЛЬНАЯ КЛАССИКА: ОТ ПУШКИНА ДО ЧЕХОВА»